Saint Joseph School (SJS) y Equality Academy firmaron este martes un acuerdo de colaboración para implementar el programa “IA Práctica para la Nueva Economía”, una iniciativa de formación en inteligencia artificial dirigida a los estudiantes de High School, de 9.º a 12.º grado.
La firma se realizó durante la charla informativa para padres de Secundaria celebrada en el auditorio del colegio.
El programa busca preparar a los jóvenes para desenvolverse en un entorno laboral y productivo cada vez más transformado por la inteligencia artificial, desarrollando habilidades para crear soluciones y resolver problemas. A través de un enfoque práctico, la formación promueve el uso de la IA como una herramienta complementaria al aprendizaje académico, que permite fortalecer el pensamiento crítico, impulsar la creatividad y mejorar la productividad.
Carmina Peña Veras, directora ejecutiva de Saint Joseph School, expresó que, en un mundo cada vez más interconectado y competitivo, la capacidad de adaptarse y evolucionar es nuestra mayor ventaja.
“En Saint Joseph School estamos convencidos de que las nuevas herramientas de aprendizaje no son solo recursos tecnológicos, sino llaves que abren puertas hacia oportunidades globales. Es por esta razón que invito a cada uno de nuestros estudiantes a abrazar estos nuevos métodos con curiosidad y determinación; el conocimiento está a su alcance y el futuro pertenece a quienes se atreven a innovar hoy para liderar mañana”, expresó.
Rosa Álvarez, directora académica de Saint Joseph School, indicó que con la alianza buscan que sus egresados no sean únicamente usuarios de la tecnología, sino jóvenes capaces de pensar críticamente, identificar oportunidades, resolver problemas y transformar sus ideas en soluciones reales.
“Debemos preparar a nuestros estudiantes para un mundo que evoluciona constantemente, brindándoles las herramientas necesarias para adaptarse, innovar y asumir los desafíos del futuro con confianza y responsabilidad. La inteligencia artificial ya forma parte de nuestra realidad, y consideramos fundamental que nuestros jóvenes aprendan a comprenderla, cuestionarla y utilizarla de manera inteligente y ética”, afirmó.
Por su parte, Jean García Periche, CEO de Equality, destacó que uno de los principales desafíos de la educación actual no es simplemente enseñar a los estudiantes a utilizar herramientas de inteligencia artificial, sino ayudarlos a comprender cómo pueden aprovechar esta tecnología para desarrollar nuevas capacidades y convertirse en creadores de soluciones.
Un principio guía: la IA debe potenciar el pensamiento, no reemplazarlo
Toda la formación se rige por una premisa: la inteligencia artificial debe potenciar el pensamiento, la creatividad y la capacidad de resolver problemas del estudiante, no reemplazarlos. Más que enseñar herramientas específicas, el programa busca desarrollar alfabetización en IA, pensamiento crítico, curiosidad, creatividad, productividad y resolución de problemas.
De acuerdo con García Periche, lo que distingue a “IA Práctica para la Nueva Economía” de una capacitación tradicional es precisamente su enfoque en el pensamiento y la aplicación práctica.
“No buscamos que los jóvenes memoricen instrucciones o dependan de una plataforma, sino que aprendan a identificar problemas, estructurar ideas, evaluar información y construir soluciones utilizando inteligencia artificial”, manifestó.
Los estudiantes aprenderán que los sistemas de IA pueden equivocarse, generar información incorrecta o incompleta y producir resultados que siempre deben evaluarse desde el criterio humano. El enfoque ético y el pensamiento crítico atraviesan las cuatro sesiones como un componente transversal, con énfasis en la verificación de información, la privacidad, la ética, el criterio propio y el uso responsable.
Al completar el programa, se espera que los estudiantes hayan desarrollado alfabetización práctica en IA, capacidad para utilizar asistentes inteligentes con mayor criterio e intención, habilidades para verificar y evaluar información generada por IA, curiosidad y creatividad para identificar oportunidades, capacidad para plantear soluciones y construir primeras versiones de soluciones digitales, así como criterios de privacidad, ética y uso responsable. Quienes completen satisfactoriamente el programa recibirán una certificación de Equality IA.
Un acuerdo para acompañar a las familias y a los estudiantes
Durante la charla, los padres de Secundaria conocieron el contenido, la metodología y los objetivos del programa, y tuvieron la oportunidad de plantear preguntas a los representantes del colegio y de Equality.
Helen Toribio, directora de High School de Saint Joseph School, expresó que la incorporación del programa complementa la propuesta académica del colegio al ofrecer a los estudiantes una experiencia de aprendizaje directamente conectada con los desafíos de su generación.
“Consideramos que esta experiencia enriquecerá su formación y fortalecerá su preparación para la educación superior y los retos profesionales que encontrarán en el futuro”, señaló.
El programa arrancará el 27 de octubre con el 11.º a 12.º grado.
Sobre Saint Joseph School
Fundado en 1999, Saint Joseph School (SJS) es una institución educativa privada ubicada en el sector La Esperilla, Santo Domingo, República Dominicana, comprometida con la excelencia académica y la formación integral de sus estudiantes. Actualmente reúne a aproximadamente 720 estudiantes.
El colegio ofrece educación desde Early Education hasta High School, desarrollando un programa académico de corte internacional, basado en un currículo en el idioma inglés y que integra los requerimientos curriculares del Ministerio de Educación de la República Dominicana.
Su misión se fundamenta en la formación de estudiantes preparados para aprender durante toda la vida, promoviendo la excelencia académica, la solidaridad, la curiosidad intelectual, el pensamiento crítico y una mentalidad internacional. La institución fomenta sólidos valores humanos, la integración familiar, el respeto intercultural y el compromiso de contribuir positivamente a la sociedad.
